Equipo 3
Edison Ruiz
Ana Urdaneta
Geippzig Virguez
David Almao
Zulay Gonzalez
El dialogo
Describe a una conversación entre dos o más individuos, que exponen sus ideas o afectos de modo alternativo para intercambiar posturas. En ese sentido, un diálogo es también una discusión o contacto que surge con el propósito de lograr un acuerdo.
Características del dialogo
Es muy expresivo puesto que interviene los gestos, la entonación y la actitud
Es espontáneo y se utiliza frases cortas y simples
Suele tener errores y frases sin terminar
Tipos de Dialogo
Diálogos no literarios
Puede ser informal y espontáneo (cualquier conversación oral) o formal y planificado (una entrevista, una encuesta, un debate...
Diálogo informal: se produce en una charla cualquiera entre familiares, conocidos, compañeros del trabajo o amigos, en la breve conversación que establecemos con un vecino en el patio o el ascensor, o en un establecimiento comercial. Sus características son:
La espontaneidad y el lenguaje coloquial caracterizan a este tipo de diálogo
Los temas se tratan con naturalidad, no existe ningún tipo de preparación ni formalismo
Diálogo formal: Se produce en una situación planificada, cuando no hay una relación estrecha o cercana entre los interlocutores: Un caso muy cercano a nuestra situación puede ser la entrevista de trabajo.
Sus características son:
• El tema se conoce previamente
• Las intervenciones se realizan siguiendo un orden determinado
• Se observa un cuidado especial del lenguaje: vocabulario preciso, construcción de las oraciones elaborada, uso de fórmulas de cortesía
• Apertura (fórmula de saludo, presentación del tema)
• Desarrollo (núcleo de la conversación)
• Despedida (fórmulas de agradecimiento y de despedida)
Diálogos literarios
Narraciones
El narrador recrea el habla de los personajes que forman parte del texto como si se tratara de un diálogo real: puede reproducir escenas de la vida cotidiana, utilizando estructuras formales, coloquiales, o puede apartarse, con intenciones estéticas, de lo que sería una conversación informal.
Obras teatrales
Los textos teatrales adquieren todo el protagonismo: construyen la historia, definen los rasgos psicológicos de los personajes, informan sobre hechos, no sólo del presente, sino también del pasado. Conocemos la historia a través de los diálogos de los personajes.
Monologo
Intervención de un único personaje que se dirige bien hacia sí mismo o bien al público
Aparte
Emisiones en voz alta para que sea oído por el público, pero no por el resto de los personajes que se hallan en escena.
En la narración, la forma de reproducción de impresiones y sen timientos de los personajes se hace por medio del monólogo in terior, en el que los pensamientos fluyen de un modo irreflexi vo y, en ocasiones, sin sentido lógico. Por este motivo suelen presentarse desordenados los elementos oracionales. El punto de vista em pleado es el de la primera persona, aunque se usa a veces la segunda persona como recurso de desdoblamiento de la personalidad del propio narrador.
Funciones del Texto teatral
Crea la acción dramática, pues descubre el conflicto que enfrenta a los personajes
Constituye la principal fuente de información para el espectador, puesto que desvela los que les ocurre a los personajes, sus actitudes, ideas, pensamientos.
Caracteriza a los personajes, ya que refleja su procedencia, cultura, personalidad, etc
Dialogo estilo directo
Esta forma de diálogo es dinámica y permite un conocimiento más directo de los personajes.
Dialogo estilo indirecto
Es el que usa el narrador cuando con sus propias palabras reproduce la voz de los personajes, esto es, cuando de una manera u otra, resume sus palabras o pensamientos.
Dialogo indirecto Libre
Se combinan el directo y el indirecto con el fin de reflejar los pensamientos del personaje.
Requisitos para sostener un dialogo
Respetar al que habla.
Hablar en tono adecuado.
No hablar todos a la vez.
Saber escuchar antes de responder.
Pensar en lo que dicen los demás.
Admitir las opiniones de los demás.
REGLAS BASICAS PARA EL DIÁLOGO
A.) Tomar la palabra hay que pedirla levantando la mano. Solo se habla cuando te llega el turno, es decir respetando y escuchando a los que la han pedido antes.
B.) Se podrá dar prioridad a aquel participante que no haya hablado todavía o que haya hablado poco.
C.) No se hacen conversaciones aparte, con el vecino.
REGLAS PARA UN MEJOR DIÁLOGO
1.) Hablar desde uno mismo
2.) Hablar desde mi experiencia no es contar mi vida sino lo que esta me ha enseñado.
3.) Hablar en confianza, porque el ambiente de un diálogo es de aceptación.
4.) La colaboración. El diálogo no es una pelea de ideas.
5.) Hablar claro. Hacer un esfuerzo por ser concreto y breve.
ACTITUDES A PROPICIAR EN EL DIALOGO
Conocerse mejor, a los demás y a uno mismo
– Hacerse preguntas.
– Auto observarse.
– Autorregularse
– Ser honesto
– Ser capaz de observar la tendencia al protagonismo, al monólogo, la rigidez, la intolerancia.
– Hacerse observador de las propias reacciones
– Ser coherente
– Valorar el aprendizaje a partir de lo que nos pasa en la vida.
– intentar comprender otras ideas
Pasos para Dialogar
1- Mire a la persona con quien está hablando.
2- Pregunte a su interlocutor lo que piensa sobre el tema que está discutiendo.
3- Escuche sus puntos de vista pensando.
4- Intente retener la totalidad de opiniones y argumentos para que pueda considerarlos.
6- Exprese sus opiniones de modo claro, ordenado y con espíritu constructivo.
7- Pida correctamente a la otra persona que piense sobre sus opiniones y le dé su parecer.
El diálogo como herramienta para la Paz
Para lograr este cambio se tendrá que trabajar desde el interior y no desde el exterior
La justicia debe ir de la mano con el trabajo de paz
El objetivo principal debe ser encontrar como seres humanos la reconciliación a través del dialogo
Evitar que el dialogo sea interrumpido por actitudes negativas como la ira y la falta de respeto
Disposición de escuchar
El dialogo debe estar basado en el respeto, escucha, tolerancia de pensamientos o creencias, reconocimiento del otro y solución de conflictos.
La paz siempre debe velar el bien común, y enfocarse en el diálogo.
martes, 24 de febrero de 2015
LEY PARA EL DESARME Y CONTROL DE ARMAS Y MUNICIONES
Objetivos
Normar,
regular y fiscalizar el porte, tenencia, posesión, uso, registro,
fabricación, comercialización, abastecimiento, almacenamiento,
importación, exportación, tránsito y transporte de todo tipo de
armas, municiones, accesorios, partes y componentes.
Impedir,
combatir y erradicar la fabricación y el tráfico ilícito de armas
de fuego y municiones;
Crear
los planes para ejecutar, coordinar y supervisar el desarme de las
personas naturales y jurídicas a los fines de garantizar y proteger
a los ciudadanos y ciudadanas e instituciones del Estado, sus
propiedades, bienes y valores.
Prevención
contra el uso de armas de fuego
Artículo
75. El Ejecutivo Nacional desarrollará planes, programas y campañas
orientados a la prevención, información y concienciación
relacionadas con el uso indebido de armas de fuego y municiones
Medios
de comunicación
Artículo
76. Las personas jurídicas de derecho público o privado, que
presten servicios de comunicación social en prensa, radio, cine,
televisión y medios electrónicos, deberán incluir de manera
gratuita en su programación diaria 30 mensajes y campañas de
prevención e información respecto al uso indebido y medidas de
control de armas de fuego, municiones, así como sobre las políticas
de desarme.
Prohibición
de difusión de programas que promuevan el uso de armas de fuego
Artículo
77. Las personas jurídicas de derecho público o privado, que
presten servicios de comunicación social se abstendrán de difundir
informaciones o imágenes que promuevan o inciten al uso de armas de
fuego y municiones.
Medidas
de seguridad necesarias para evitar el ingreso de armas de fuego y
municiones, las personas naturales o jurídicas, de derecho público
o privado que se indican a continuación:
1.
Operadoras de terminales de pasajeros.
2.
Operadoras de rutas de transporte colectivo.
3.
espacios públicos, tales como cines, teatros, salas de conciertos,
estadios entre otros.
Principales acciones
- Crear
una campaña comunicacional que concientice sobre la importancia de
vivir en una sociedad desarmada.
- Realizar
un concurso nacional para hacer campañas que denuncien la estrategia
guerreristas que ha generado el uso de armas en los niños y jóvenes.
- Realizar
jornadas formativas en espacios educativos y laborales.
- Generar
espacios con programación permanentes de actividades culturales y
deportivas.
- Activación
de proyectos socio productivos.
- Promover
actividades con las glorias deportivas del país para motivar a los
niños y jóvenes a lograr sus metas.
- Incluir
a jóvenes no escolarizados en áreas artísticas y culturales.
- Dotación
de canchas deportivas.
- Incentivar
a la población a conocer la Ley Desarme y colaborar para ponerla en
práctica.
ENTREGA DE ARMAS
VOLUNTARIAS
Modalidades:
será
anónima o por el contrario, quiere obtener una constancia escrita.
Incentivos
- Becas de estudio para universidades privadas.
- Artículos electrónicos (computadoras, tabletas o celulares)
- Materiales para construcción, medicinas o insumos médicos
- Pago de operaciones quirúrgicas no estéticas
- Herramientas de trabajo y financiamiento para proyectos socio productivos.
LA COMUNICACIÓN Y LA GUERRA ECONÓMICA por: ÁNGELA ARROYO
REPÚBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
MINISTERIO
DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
BARQUISIMETO
– ESTADO - LARA
LA COMUNICACIÓN Y
LA GUERRA ECONÓMICA
PARTICIPANTE:
ÁNGELA ARROYO
La
situación que se vive en Venezuela en cuanto a información de sus medios de
comunicación da mucho que decir, podemos mencionar la falta de equilibrio en la
información y ni hablar de la imparcialidad y de la veracidad la cual establece
nuestra Carta magna y que es violada flagrantemente por estos medios. En ese contexto, no son casuales las
acusaciones referentes a la violación derechos humanos se ven incrementadas con
las coberturas mediáticas que por supuesto tienen el propósito deslegitimar al gobierno de
Nicolás Maduro y llevar al golpe de estado o crear un escenario de
“alzamientos” en zonas fronterizas como en Libia y Siria es la estrategia
en marcha, para lo cual han revitalizado los contactos con todas las derechas
regionales, puestas a trabajar y financiadas por las redes de inteligencia
de Estados Unidos con el objetivo de desestabilizar no sólo a Venezuela o
Cuba sino a todos los gobiernos, que protagonizan una histórica avanzada
de integración emancipadora en el continente con varios caballos de Troya en su
interior.
Lo
actuado no sólo en Venezuela en estos últimos tiempos sino contra los
gobiernos insumisos de la región lleva a revivir el clima que precedió
al criminal golpe fascista que derrocó al Presidente de Chile Salvador
Allende en septiembre de 1973 o una invasión extranjera estilo
“guerra colonial” que se está aplicando.
Ambos
mandatarios llegaron al gobierno por voluntad popular y sus pasos como una
vía al socialismo, en el caso de Chávez, enarbolando el “bolivarismo” como un pensamiento
contra hegemónico, que precisamente estaba basado en la respuesta que Simón
Bolívar había dado en el siglo XIX, en los comienzos de la expansión de
un imperio que avanzaría sin pausa para apropiarse de las recién ganadas
independencias latinoamericanas. Y partiendo desde allí hacia el llamado
“socialismo del Siglo XXI, que tanto preocupa a Washington.
La
necesidad de la unidad regional surge también como una prioridad en ese pensamiento
contrahegemónico. Como ahora, eran la respuesta a la Doctrina
Monroe, al Destino Manifiesto, básicas doctrinas imperiales, rescatadas en
estos días en los nuevos documentos de política exterior de Estados Unidos, en
todos los casos amenazantes para nuestro futuro.
Hay otra similitud entre Allende y
Chávez que es la masiva presencia popular, tanto en lo que fue el gobierno
de Chile (1970-1973), como lo que sucedió en abril del 2002 y sigue
sucediendo en Venezuela.
Y
también se ve la acción desplegada por ambos gobiernos en lo social y político
que por supuesto con el largo período en que Chávez gobernó pudo
lograr enormes avances profundos en Venezuela, pero también en América Latina,
como motor y fuerza de la integración pensada hacia una segunda y definitiva
independencia.
La
recuperación de la dignidad de los pueblos sumergidos en un olvido de siglos
fue en ambos casos una decisión de sus gobiernos.
Lo
que difiere en este caso es que la unidad latinoamericana que Chávez encauzó
como nadie, fue secundada rápidamente por la llegada de nuevos gobiernos a la
región: Néstor Kirchner en Argentina, Luis Inacio “Lula” Da Silva en
Brasil, Tabaré Vázquez en Uruguay,
Evo Morales en Bolivia, luego Fernando
Lugo en Paraguay, Rafael Correa en Venezuela . Daniel Ortega en Nicaragua, el
paso también importante de Manuel Zelaya en Honduras, Michelle Bachelet en
Chile, todo lo cual influyó por una parte en consolidar la unidad, pese a las
diferencias y diversidades y también impedir los golpes de Estado.
La
fortaleza de Chávez se expresó en su momento con la salida del pueblo
multitudinariamente a las calles de Caracas durante el golpe (2002) y la
presencia de un fuerte sector de las Fuerzas Armadas venezolanas, que por
primera vez producen la derrota de un golpe financiado y alentado por Estados Unidos,
en 48 horas.
La recuperación de los
recursos naturales más importantes, en el caso de Venezuela, el petróleo
y el gas y en el de Chile, el cobre, y las
medidas que se tomaron en ambos países destinadas al
pueblo, que emergía desde el aislamiento y la exclusión, decidieron
a Washington a dar sus zarpazos.
Una de
las órdenes claves del gobierno de Richard Nixon para derrocar a Allende fue
“hay que hacer gritar la economía”, entre otras, como que si no era
posible convencer a los militares, se ordenada al embajador de EE.UU en
Santiago “corrómpalos”. “Contra ambos procesos se emplearon y aplican los
procedimientos diseñados por expertos de la comunicación y la manipulación de
la conciencia colectiva, la guerra psicológica que conduzca a la alienación”
señala un análisis.
“La máxima del ministro de
propaganda de Hitler, Joseph Goebbels, ‘mentir, mentir, que algo siempre queda’
se aplicó en Chile desde antes que triunfara Allende y durante los mil días de
su Gobierno. En Venezuela se demonizó la figura y gestión del presidente Chávez
con métodos más modernos y sofisticados y hoy los embates mediáticos en contra
del presidente Maduro van en la línea de deslegitimarlo, fue y es la misma
matriz, crear la sensación de desgobierno, desacreditar a sus personeros”.
Se invita públicamente a
“pronunciamientos militares”, como lo hizo El Nacional en su artículo “Se
anuncia tempestad”-, lo que inmediatamente es levantado por CNN, ABC, El País
de Madrid y toda la red de medios que en un 90 por ciento maneja el poder
hegemónico.
Y esto sucede bajo el control de los
empresarios y dueños de medios que conforman la verdadera patronal que es la
SIP. Sociedad Interamericana de Prensa.
En la actual coyuntura venezolana un
elemento muy explotado por los medios del imperio ha sido y es el
desabastecimiento, que ellos mismos han impuesto desde hace tiempo, como
veremos en los planes que se ejecutan desde los años 2004 en Venezuela.
Todo esto para poner fin al gobierno
de Chávez y en este momento al de su sucesor Nicolás Maduro.
Así mismo, es de destacar también
que hemos observado la manipulación que se produce a través de las redes
sociales, tales como: facebook, Twitter, entre otras, estas se utilizan
con el propósito de provocar el descontento popular en sociedad venezolana y
por supuesto que esto influya poderosamente en las elecciones parlamentarias
venideras.
comunicación
asertiva
INTEGRANTES:
Abg.
BETANCOURT, JARAIMA
Abg.
GARCIA, MARIA
Abg.
GUERRERO, ANA
Abg.
GOMEZ, PETRA
2015
comunicación
asertiva
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DEFINICION:
La
asertividad, es una de esas cualidades un poco complejas de
desarrollar.
Se
trata de ser firmes en nuestras decisiones de tal manera que no
lleguemos al punto de la pasividad (es decir, cuando permitimos
que otros decidan por nosotros, o pasen por alto nuestras ideas y
valores) pero tampoco en el extremo contrario de la agresividad.
|
IMPORTANCIA:
La
comunicación es fundamental para obtener el éxito, y
dependiendo de nuestra habilidad para comunicarnos, puede afectar
incluso nuestra autoestima.
La
comunicación es
tan importante que puede hacer romper una relación o mejorarla.
Por
eso es que cuando hablamos de la
comunicación asertiva,
nos referimos a aquella
habilidad de expresar nuestras ideas, sentimientos y necesidades sin
ofender ni provocar a otras personas.
Por
lo tanto, la
comunicación asertiva se
puede decir que es respetuosa, directa, no es peligrosa ni ofensiva,
no es exigente ni manipuladora, pero sobre todo tampoco es agresiva.
De
ésta manera, al aprender comunicarnos asertivamente, aumenta nuestra
confianza y seguridad en nosotros mismos y mejora nuestras relaciones
sociales y profesionales.
EJEMPLO:
Comunicación
no asertiva:
Hola profesor, verás… no sé si podré presentar el trabajo…
Tengo muchas cosas que hacer y no me dará mucho tiempo., ojalá
pudiera pero no puedo, puedo intentarlo, podría pero se me hará
difícil y por eso le pido que por favor, si no le es molestia y me
haría un gran favor que si por favor me permite entregar el trabajo
un poco más tarde.
Comunicación
asertiva:
Hola profesor, me es completamente IMPOSIBLE (recalcar la palabra
imposible) entregar el trabajo a tiempo. El motivo es que tengo 2
trabajos de historia, uno de física, uno de ciencias sociales y
además tengo que ir mañana y dentro de 3 días al médico a 200 km
de aquí para un tratamiento nuevo que me va a dejar algo trastocado.
Así que por favor, DEME un respiro para que pueda entregarle un
excelente trabajo. No se lo pediría si no fuera algo completamente
EXCEPCIONAL.
ELEMENTOS:
Hay
tres elementos muy importantes que compone las cuales son:
La
Mirada:
Podemos
definir una mirada como el mirar una persona a los ojos o a la zona
superior de la cara (zona que rodea los ojos).
La
forma en que miramos es muy importante en la interacción con los
demás. Tanto que puede afianzar, quitar importancia o desmentir
aquello que nuestros labios están diciendo.
Si
miramos a nuestro interlocutor conseguiremos mayor respuesta que si
estamos mirando hacia otro lado, esto es un indicativo de que
seguimos la conversación y que nos interesa. Sin embargo hay que
tener en cuenta que un exceso de contacto ocular muy fijo y continuo
puede resultar molesto a nuestro interlocutor. Si retiramos la mirada
estamos indicando desinterés, timidez, sumisión o sentimientos de
superioridad.
La
Distancia Interpersonal:
Según
el análisis de Edward T. Hall (1959), sobre el tema existirían
distintas zonas:
1-Distancia
intima: (0 – 50 cm) en esta zona se sitúan personas amadas y
familiares.
2-Distancia
personal: (50 – 125 cm) es el espacio personal de cada uno, una
especia de esfera protectora que nos gusta mantener entre nosotros y
el resto de los individuos.
3-Distancia
social: (1, 25 – 3,5 metros) distancia que se usa para trabajar en
equipo o en relaciones sociales ocasionales.
4-Distancia
pública: (más de 3,5 metros) distancia que nos gusta mantener con
los desconocidos (ejemplo al caminar en la calle).
Hay
situaciones en las que no se respetan estas distancias o la persona
se sitúa en una distancia que no le corresponde, entonces nos
sentimos incomodos.
La
Postura:
Es
la posición que adoptan los miembros (brazos y piernas) de una
persona con respecto al cuerpo. La postura de nuestro cuerpo es algo
que nuestro interlocutor percibe a simple vista y que lleva un
mensaje.
EL
PAPEL DE LOS SENTIMIENTOS EN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
La
comunicación asertiva como habilidad social de relación es una
forma de expresión consciente, mediante la cual se manifiestan las
ideas, deseos, opiniones, sentimientos o derechos de forma
congruente, clara, directa, equilibrada, honesta y respetuosa, sin
la intención de herir o perjudicar, y actuando desde una perspectiva
de autoconfianza.
Relacionarse
y comunicar de forma asertiva es conveniente, e incluso es una
habilidad necesaria y clave en muchos ámbitos. En el ámbito
personal y también en el ámbito laboral, favoreciendo el diálogo,
el trabajo en equipo, las negociaciones, las demandas de trabajadores
y profesionales, la dirección de recursos humanos, las relaciones
laborales, la comunicación con los medios.
“La
capacidad de vender, de comunicarse con otro ser humano, cliente,
empleado, jefe, esposa o hijo, constituye la base del éxito
personal. Las habilidades de comunicación como escribir, hablar y
negociar son fundamentales para una vida exitosa” Robert
Kiyosaki
Tipos de Comunicación: Verbal, No Verbal y Escrita por: Roselys Valdés
Tipos
de Comunicación: Verbal, No Verbal y Escrita
La
comunicación es clave para el mantenimiento de las relaciones de
negocios con éxito. Por esta razón, es de suma importancia que los
profesionales que trabajan en entornos de negocios tengan una
capacidad de comunicación de primera clase. Hay tres tipos básicos
de comunicación: verbal, no verbal y escrita.
Comunicación
verbal
La
comunicación verbal u oral utiliza la palabra hablada para comunicar
un mensaje. Cuando la mayoría de la gente piensa en la comunicación
verbal, solo piensan en hablar, escuchar es una habilidad
igualmente importante en este tipo de comunicación para tener éxito.
La comunicación verbal es aplicable a una amplia gama de
situaciones, desde las discusiones informales de oficina, hasta las
intervenciones públicas a miles de personas.
Mejorar
sus habilidades de comunicación verbal puede ayudarle a fomentar
mejores relaciones con sus compañeros de trabajo y mantener una
amplia red de contactos que puede llamar cuando sea necesario. Los
consultores son un grupo de profesionales que tienen que prestar
especial atención a este sector de la comunicación, ya que tienen
que reunirse constantemente con gente nueva y comunicar rápidamente
grandes cantidades de información importante. Hablar en público es
el aspecto de la comunicación verbal con el que muchas personas de
negocios confrontan problemas.
Comunicación
No Verbal
La
comunicación no verbal incluye el lenguaje corporal, los gestos, las
expresiones faciales, e incluso la postura. La comunicación no
verbal establece el tono de una conversación, y puede socavar
seriamente el mensaje contenido en sus palabras, si usted no tiene
cuidado de controlarlo. Por ejemplo, encorvarse y encogerse en la
silla durante una reunión de negocios puede hacer que usted se
parezca poco seguro, lo que puede llevar a la gente a dudar de la
fuerza de sus contribuciones verbales. Por el contrario, si se
inclina sobre el escritorio de un empleado e invadiendo su espacio
personal puede convertir una charla de amigos en una confrontación
agresiva que deje al empleado o a su compañero con una sensación de
victima e infravalorado.
Comunicación
escrita
La
comunicación escrita es esencial para la comunicación de
información compleja, como estadísticas u otros datos, que no se
puedan comunicar fácilmente a través del habla. La comunicación
escrita también permite que la información se registre de modo que
se pueda consultar en una fecha posterior. En la producción de una
pieza de comunicación escrita, especialmente una que es probable que
se refiera una y otra vez, es necesario planificar lo que quiere
decir con cuidado para asegurar que toda la información pertinente
se comunica con precisión y claridad.
La
comunicación escrita debe ser clara y concisa para comunicar
información de manera eficaz. Un buen informe escrito transmite la
información necesaria utilizando un lenguaje preciso,
gramaticalmente correcto, sin necesidad de utilizar más palabras que
las necesarias.
por: Roselys Valdés
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